11月29日，据海外媒体Futurism报道，韩国政府雄心勃勃推出的AI教科书试点项目，在推行仅四个月后便宣告中止，被舆论普遍形容为“一场彻头彻尾的混乱”。
这项名为“AI数字教材推进计划”的项目，由韩国教育部牵头，联合十余家本土出版机构于2023年6月正式启动。官方初衷是借助人工智能技术，打造一套能够实现个性化教学的新型教材体系，覆盖数学、英语及编程等核心学科。
今年3月新学年开始之际，这些AI教材正式进入全国部分学校的课堂。政府曾向师生描绘了一幅美好图景：学生将获得量身定制的学习路径，教师则能从繁重的备课与评估任务中解脱，甚至有望降低辍学率。
然而现实远不如预期。一旦落地实施，问题接踵而至：教材内容错误百出、界面设计粗糙、系统频繁崩溃，反而加重了教学负担。有教师反映，原本用于提升效率的工具，如今却成了课堂上的“绊脚石”，不仅无法追踪学生进度，还常常打乱正常授课节奏。
一名参与试点的高中生无奈表示：“每次上课都要花时间处理技术故障，有时候连登录都登不上，更别说学习了。”
一位高中数学老师则直言不讳：“这些教材明显是仓促赶工出来的，质量低劣到令人难以置信。我们非但没省下时间，反而要花更多精力去弥补它的缺陷。”
事实上，该项目自公布之初就争议不断。最初，时任教育部长曾高调宣称AI教材将依法强制推行，引发教育界和法律界的强烈反弹，最终政府不得不退让，将其调整为为期一学年的自愿试点。
但即便如此，试点仍难以为继。截至今年10月，仅四个月时间，投诉如雪片般涌来，迫使教育部紧急将AI教材降级为“辅助性补充材料”，允许各校自主决定是否继续使用。
在原定参与的4095所学校中，超过半数已于10月中旬主动退出项目。虽然多数师生因此得以摆脱困扰，但合作出版社却蒙受重创——为响应政府高达8.5亿美元的扶持承诺，这些出版方已累计投入约5.67亿美元（约合40.16亿元人民币），如今面临巨大财务风险与资源浪费。
